Kunnskapsløftet og estetiske fag

Det nye nasjonale senteret for kunst og kultur i opplæringen skal åpnes i Bodø 20. - 21 februar. Det er Høgskolen i Bodø som har fått vertsansvaret.

Statsråd Øystein Djupedal vil foreta den offisielle åpningen av senteret, og samtidig vil den nye Strategiplan for kunst og kultur i opplæringen bli presentert.

Det blir i forbindelse med åpningen også arrangert en konferanse som vil belyse ulike sider av kunst og kultur i opplæringen. For mer informasjon se her.

v/HiO,Avd Est Livkd

Programmet vil legges ut på http://www.hit.no/main/efl så snart de siste detaljene er på plass.

Årets tema er “Ytring”. Torsdag er rettet mot folk som ytrer seg, mens en på fredag tar for seg ytring som fenomen. Det blir også planlagt  en kurspakke for lærere under Åpen Dør dagene.

v/HiO,AVd Est; LivkD

INOVUS er Norges største og viktigste møteplass for alle som er opptatt av entreprenørskap blant barn og ungdom - både i skolen og i tidlig yrkesliv.  
Hovedtemaet for INOVUS 2007 er ung kreativitet og kompetanse. Det vil være to konferanser, en for næringslivet og en for utdanningssektoren.

Skolekonferansen blir arrangert i samarbeid med Utdanningsdirektoratet, og blir dermed
Regjeringens offisielle konferanse for entreprenørskap i
utdanningssystemet i 2007. De to konferansene bindes sammen med felles foredrag, sosiale aktiviteter og kulturelt entreprenørskap. Deltakerne vil også få oppleve over tusen barn og ungdom som tar steget inn i
gründerverdenen. 
For informasjon om program, påmelding og
hotellbestilling, se www.inovus.no

Første nordiske konferanse Oslo, 14.- 16. mai 2007!

Kanskje denne konferansen også kan ha aktualitet for andre høgskoler og universiteter som arbeider med estetiske fag. Kanskje også fagområdet også kan bli mer synlige i en ellesfaglig/ tverrfaglig
sammenheng.

 For mer informasjon se:  Konferanseprogram:
Info om paper og symposier:  LEOs/arrangørens hjemmesider: 

Konferansens nettside

v/ HiO, LU Nana Pape (og Livkd)

Norsk kulturråd gir 1,2 millioner til videreføringen av et prosjekt som skal heve nivået på ungdomsteater i Norge, og skape engasjement for scenekunst blant ungdom. Ungdomsteatergrupper får anledning til å arbeide med stykker skrevet for ungdom av profesjonelle dramatikere. Se sak på Norsk kulturråd sine sider:

 v/HiO, AVd Est, Line Prøis Kristiansen og LivKD

Førstelektor Bjørn Magne Aakre ved Høgskolen i Telemark, har i sitt doktorgradsarbeid sett på hvordan fagområdet formgiving og design har vokst fram i norsk skole. Les mer om saken på HiT sine nyhetssider:

 v/HiO, AVd Est Line Prøis Krsitiansen og Livkd

Grete Haaland Sund og Sigmund Egil Nilsen ved Høgskolen i Akershus har sett på videregående skoler over hele landet etter at reformen ble innført. En del skoler får kritikk for gjennomføringen da mange elever ender opp med fordypningsfag som ikke er relevante for deres framtidige yrke. Fagtilbudet ved skolene avhenger ofte av hva som er lettest for skolene å organisere. Som eksempel nevnes at framtidige frisører ender opp med sløyd som et av sine fag. Se mer på Høgskolen i Akershus sine nyhetssider:

v/HiO, AVd Est, Line Prøis Kristiansen og LivKD

I det Den kulturelle skolesekken (DKS) etter hvert skal utvides til barnehage og videregående skole vil det også være behov for økt kompetanse hos barnehageansatte på kunst- og kultur feltet. I utredningen om utvidelse av DKS til barnehage og videregående skole gjort av ABM-utvikling understrekes det at barnehage og skole skal inkluderes i arbeidet med å utvikle samarbeidsstrukturer på alle nivå. Kompetanseheving i forkant av utvidelsen vil derfor være aktuelt. Ulike prosjekter er allerede i gang for å prøve ut hvordan samarbeid mellom barnehage og formidlere kan utvikles. Pilotprosjekter i videregående skole er også på trappene.

I følge Rammeplanen skal barn i barnehage få mulighet til å oppleve kunst og kultur og uttrykke seg estetisk. Barnehagen er en viktig kulturformidler og barnet sees som medskaper av egen kultur. Estetiske fag er godt forankret i barnehagen og en kulturell ryggsekk for barnehagen vil derfor kunne integreres i stor grad. I videregående skole er det større utfordringer når det gjelder tid og integrering, de kan allikevel ha glede av et profesjonelt kunst- og kulturtilbud innenfor skolens rammer.

 Link til utredning gjort av ABM-utvikling

v/ HiO AVd Est, Line Prøis Kristiansen og LivKD

Barnehagene har fra 2006 kommet innunder Kunnskapsdepartementet og i den forbindelse fått en ny Rammeplan som trådde i kraft 1. august 2006. Bakgrunn for dette skifte er blant annet å skape større sammenheng mellom barnehagens og skolens læreplaner. Den nye Rammeplanen for barnehagen er tydeligere enn den forrige når det gjelder barnehagens innhold og oppgaver og personalets ansvar. Det nye barnehageløftet innebærer også kompetanseheving av personalet i barnehagene. Spesielt gjelder dette innenfor det nye fagområdet ”antall, rom og form”, som har som mål og utvikle barns matematiske kompetanse.

I den nye planen er dannelsesperspektivet mer fremtredende og det nye fagområdet som skal bidra til å utvikle barns matematiske kompetanse har vært gjenstand for mye debatt. I pressemeldingen om den nye Rammeplanen presiseres det allikevel at barnehagens innhold fremdeles skal være basert på lek, omsorg og læring. Estetiske aktiviteter, humor og kreativitet er nært beslektet med leken som er barns viktigste uttrykksform, gjennom den lærer og utvikler de en sammensatt kompetanse. Barns estetiske opplevelser nevnes under flere områder i planen og er et gjennomgående tema. Media og bruk av digitale verktøy i barnehagen er også nye fokus i planen, som igjen innebærer utvikling av visuell kompetanse. Innenfor ulike av disse områdene kan det bli aktuelt med bidrag til kompetanseheving av barnehageansatte. Det vil også åpne for nye og spennende felt og kombinasjoner på tvers av fag.

 Link til pressemelding og rammeplan

Link til hefte om barn og IKT (vedlegg til rammeplan)

… og konferanse om digital kompetanse i barnehagen (HIO):

v/HiO, AVd Est  Line Prøis Kristiansen og LivKD

Riksteatrets oppsetning skal ut på tur med Brecht og Weills verdensberømte forestilling, de har satset på en rå og ungdommelig vri - og på skolebesøk.

v/hio.avd.est ninav