Arkiv for september, 2006
Patentstyret – en kilde til design
På Patentstyrets eminente nettsted finnes det utrolig mye fagstoff som kan ha relevans for undervisning i entreprenørskap, design, Kunst og håndverk m.m.
Om en går inn på Design på nettstedet og så videre til publikasjoner så finner en Designtidende.
Her finnes det en utrolig stor oversikt over det som har blitt patentert siden 1998. Det er bildematriell og ulike tekniske beskrivelser. Her kan elever gå inn å se, lete, bruke som inspirasjon, m.m.
Virkelig verdt et lite “søk”.
cretaive commons
Mange legger nå bilder ut på nettet og er klar til å dele bildene sine, så lenge folk ikke misbruker de i forhold til Creative commons.
Dette ildet er et eksmpel på dette.
Altså så lenge jeg deler videre, så lenge jeg ikke bruker bildet kommersielt og så lenge jeg henviser til Otis Driftwood som har tatt bildet, så kan jeg fritt bruke dette bildet.
Ny blogg med aktualitet i forhold til muntlighet
Historiefortelleren i Bloggen Muntlig fortellerkunst reflekterer også om Kunnskapløftet, muntlighet og andre aktuelle tema knyttet til formidling, fortellerkunst og skole.
Creative commons – en ny trend
En stadig voksende trend innen digitale medier er Creative commons. det er mange eksmpler på dette. Utviklingen av programmet Linux, Wikipedia m.fl… Her på bloggen skal vi finne flere eksmpler og legge ut.
Nettstedet Creativecommons.org har nå en mengde fine vidopresentasjoner av hva CC er.
Men kort sagt er det samarbeid og deling av produkter, filer, bilder m.m.
Flere tar etter- og videreutdanning
Viser tall i Fafo rapport. Dette er tall fra 2003.
“Blant de ansatte i grunnskolen og videregående opplæring deltok 16 prosent i formell utdanning i 2003. Dette er en økning sammenlignet med tallene fra 1998, da tallet var på ti prosent.
Rundt 85 prosent av de ansatte i grunnopplæringen, omtrent like mange som i 1998, deltok på kurs, seminarer og annen opplæring i 2003.”
Det har altså vært en økning i forhold til videreutdanning fra 1998 – 2003, mens det i kurs og seminar m.m. er ca det samme som i 1998.
Dette har vi funnet på Utdanningsdirektoratets sider.
Fra mørkerom til utskrift på hjemmeprinter
“Folk tar bilder som aldri før, og det er spådd at vi de neste fem årene vil se en sterk økning i antall bilder som blir skrevet ut, enten det er hjemme, via fotokiosker eller nettfremkalling. Samtidig gjør digitalteknikken at du glatt kan hoppe over de dårlige bildene, og fremkalle bare de fineste.” (din side)
Hva vil dette f.eks ha å si for det tradisjonelle mørkerommet?
Fotografiet kommer tilbake sies det
Innenfor Kunnskapsløftet er det et økt fokus på fotografiet. I videregående skole er det et eget valgfritt programfag. Her skal elevene få mulighet til å forstå hvor viktig fotografiet er som eget uttrykksmiddel og som uttrykk for kulturstømmer.
Kunnskap om visuell kommunikasjon blir stadig viktigere.
Folk i alle aldere tar fler bilder enn tidliger. Flere og flere bærer med seg kameraer av ulik kvalitet til alle døgnets tider – fra mobil kamera til gode fotografiapparater. Dette må jo bety at en kan si:
- Behovet for å dokumentere eget liv ser ut til å øke.
- Behovet for å dele sitt liv med andre ser også ut til å øke.
- Behovet for å kunne uttrykke seg via bilder og fotografier vil også øke.
